Шарова Дарья Александровна

Мы продолжаем заниматься с педагогом. Ребенку нравится. Нам было важно узнать от педагога: как она ставит урок, как задает на дом, как спрашивает, как оценивает домашнее задание ребенка. Пока нас все устраивает. Ребенку интересно ходить. На занятии они проходят новую тему, закрепляют старую, ребенок пересказывает то, что было на прошлом уроке. Девочке интересно. Занимаемся по дополнительным материалам, по литературе педагога. Мы ведем тетрадку, в которой ребенок делает домашнее задание. Результат есть: писать дочь стала хорошо, грамматика стала лучше. Ей нравится, у нее есть желание заниматься. Я сама на уроках не присутствую. Педагог мне нравится, она общительная. Девочке нравится больше с молодыми педагогами заниматься, она тянется к репетитору. Педагог ей рассказывает про Китай, еще про что-то. Они нашли общий язык.